一星期前我在学校里上了一堂公开课,这是见习期转到上岗二级教师的必经步骤。正巧这位处长当时在我们学校进行教学验收工作,所以就顺便来听我的课。
因为满脑子都是如何调动学生的积极性,如何将课讲得丰富多彩,如何合理地利用时间,如何有的放矢地练习,所以,对于谁来听课,我根本无暇顾及,只知道教室后面坐了一大排人,有校长,也有年级主任,还有语文教研组组长,其他的一概面目模糊。
课上完后,我回到办公室,语文教研组长首先过来拍我的肩膀恭喜我:“蔷薇,这堂课上得不错,校长和区里的李处长对你的评价很高啊,我们听了那么多老师的课,就你的普通话最标准,板书写得最漂亮,学生今天也很配合,很成功的一堂课!”我笑笑。
“蔷薇老师!”校长声如洪钟地走进办公室,身后尾随着另一个陌生的男子。“今天的课上得不错,看来是经过充分准备了,很好。这是区里的李中伟处长,听了你的课,对你的评价很高哪。呵呵。”
“谢谢!”我说。李处长淡淡地对我点了点头,然后对校长说,“我打算就这段时间在我们这片区里开展一个青年教师优秀课评比活动,你们学校的青年教师很多,把他们都动员起来参加,我们会挑出一些优秀的,把他们送到推荐到市里去参加今年的优秀教师评比。”“好啊,好啊!”校长很是赞同。
他们前脚才离开,政教处主任就已经拿着一张报名表在各个办公室游走了。我很清楚自己在这个优秀教师评比活动里只是凑份子的绿叶而已,因此只在表格上象征性地留了姓名和电子邮箱。
三天后的一个傍晚,我收到了一封e-mail,发信者是李中伟。信很简短:蔷薇老师,你好!我是区教委的李中伟,前几天我来听过你的公开课,你的课上得很好,教学方式也很新颖,给了我很多思考。如果你有时间的话,我很想和你交流一下关于教学方面的想法,不知可否?
我愣了一愣,虽然听了好话心中开花,可是对于自己,我还是有清醒的认识,我不过只是一名刚从师范学院毕业半年的见习教师而已,这堂公开课,虽然是精心准备的成果,但也不至于达到发人深思的高度。区里那么多学校,重点的,非重点的,那么多教师,普通的,高级的,有真本实力的人才多着呢,哪里轮到我唱戏?心里面忽然有一种猜疑,这个李中伟,也许对我本人感兴趣?
但又一想,他那天似乎也没有多看我一眼。还是先不要自作多情。静观事态发展才是上策。于是回信过去:
李中伟老师,您好!来信收到。看到您对我的评价,我感到非常高兴和荣幸。我是一名刚进学校的教师,教学经验还很不够,还有很多地方有待于学习。我也很乐意能够在教学上得到您的指点。祝好!
坦坦荡荡,胸无城府。完全是虚心求教的口气。
他很快地回信了:蔷薇老师,你太客气了。指点谈不上,只是作为同行的切磋。呵呵。这周六我约了几个教育界的朋友,如果你有时间的话,也不妨一起来聊聊。你喜欢喝茶呢还是喝咖啡?你有没有手机,是否可以告知号码,以便到时可以联络?
一个圆滑的人。他约你,问你要手机号码,完全是不动声色的,这一切在别人做来很容易让人一眼就看出别有用心的举动,他却做得一点也不露痕迹,甚至冠冕堂皇。
要不要给他手机号码?给了,他会不会觉得我太轻易上钩?不给,倒显得我多心,好像防备着他有什么意图似的,关键是他目前还没有把最终的意图显示出来,我就不能理直气壮地拒绝他。
想了半天,回信:李中伟老师,我目前没有手机,如果要联系的话,我想e-mail也是非常方便的。我对于喝茶还是喝咖啡没有讲究,都可以。能够得到您和您教育界朋友关于教学工作上的经验,将使我受益匪浅。
写最后一句的时候自己都觉得假。
他仿佛一直都在网上,几分钟后便回复我:叫我李中伟就可以了。呵呵。那么你固定电话有吗?因为我只在学校里收信和发信,用邮箱联系恐怕不是很方便。这样,我把我的手机号码告诉你,你可以联系我:13117897295。
固定电话怎么能随随便便透露给不知底细的人?给他打电话?也不是一个好主意。因为无论从哪个角度来说,我都将成为主动的一方。再说,打手机那么贵,我又为什么要平白无故莫名其妙地为了一个不相干的人耗损上几元钱?
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